为深化国家级“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学”实验区项目建设，推进教育部、工信部“5G支撑下核心素养导向的混合式教学”项目建设，探索信息技术支撑下的高水平因材施教，让学习真正发生，11月8日，2022年苏州工业园区新型教与学模式“创新月度汇”（初中专场）在东沙湖实验中学举行。

苏州工业园区教育局局长沈坚、副局长刘海燕，教育处赵敏霞老师，苏州工业园区教师发展中心主任杨原明、副主任许凤，教研中心主任、物理教研员曹宏，信息中心主任、信息技术教研员肖年志，办公室副主任、综研教研员张嘉，初中各学科教研员和信息中心的老师们，园区各所初中的分管校长、骨干教师代表参加了此次活动。

教学汇：项目推进新模式

本次活动以“项目学习促进生生共成 技术赋能聚力素养提升”为主题，采取专家引领、师生参与、共研共享的方式，让更多的教师和学生积极参与到项目学习中来。

【语文】深入浅出 润物无声

星海实验中学马骁老师带领学生设计人物展厅，注重将文学和艺术联系，从文本中感知不同色调，让学生从色调的角度再次走进鲁迅的心灵世界，是一种创新，也是一种积极的探索。

东沙湖实验中学徐燕红老师以学校“阅读推广月”为情境，围绕《动物笑谈》推荐为主题，完成科学小品文阅读手册的制作，并学以致用，赏析《昆虫记》之《螳螂》，很好地完成了由课内到课外的项目化学习任务。

【数学】知行合一 启智启思

星海实验中学李晨老师从学生所熟悉的建筑东方之门入手，通过分组合作探究的方式，引导学生用数学的眼光观察身边的事物，培养学生用数学的思维去发现问题，分析问题，解决问题。

东沙湖实验中学金蘅老师让同学们通过小组合作，制作模型，探究问题，发展学生核心素养，让学生学会用数学眼光观察世界，用数学思维思考世界，用数学语言表达世界。

【英语】各抒己见 绽放精彩

东沙湖实验中学高静老师围绕真实的项目，以小组合作的方式，共同探索学习如何设计和介绍食谱，在活动中体会合作的乐趣和劳动的真谛。

星海实验中学丁颖老师基于“制作周末生活指南”这个项目，引导学生通过“计划、探索、生成、评价”这四个阶段，展现了学习生成的过程，促进了学生的思维能力，提升了学生解决问题的能力，并引导其了解如何度过健康有意义的周末生活。

【物理】生活实验 发散思维

东沙湖实验中学刘鲲老师从淘宝买桌布的情景引入，学生设计制作刻度尺，并应用项目成果测量桌布长度，真实在淘宝下单，学生在真情景里解决真问题，完成项目学习研究。

星湾学校周健老师从李白一首诗中引入，论证“千里江陵一日还”的可行性，学生通过小组合作，利用手边工具自制一把刻度尺，测量手边地图白帝到荆州的距离，在制作测量过程中，学生学会刻度尺的使用，并最终完成论证的可行性，学生在实践中，完成项目。

【历史】博览中外 纵横古今

东沙湖实验中学王雅云老师课前带领学生搜集史料，在此基础上设计教学环节，注重跨学科教学，帮助学生在文史交融中体会大时代与新青年的联动关系，更好地体会新文化运动是一场伟大的思想解放运动。

金鸡湖学校李勇老师以一位俄国农夫的“微信朋友圈”串联课堂，创设情境，吸引学生。学生在充分参与课堂活动的同时，掌握了知识，提升了能力。

【信息】技术融合 探索有味

唯亭学校王杰老师将热门的极简技术（剪映视频编辑软件）深入浅出地引入信息科技课堂，星汇学校吴天骄老师带领学生基于micro:bit硬件学习python语言，制作心情调解灯。两位老师的课堂均采用项目化的方式，基于易加学院与学生线上线下融合互动，紧扣新课标，加深学生对互联网与新技术的认识与体验，深受学生喜爱。

【综研】躬亲实践 项目先行

星港学校的谈嘉悦老师利用现代信息技术展示了苏州教育史，铜钟敲响，课程开始，在她的课中我们看到了传统与现代的融合，看到了学生思想迸发的火花。

星海实验中学陈宇老师运用新技术，融合多种学科，组织学生通过平板体验苏州教育博物馆的VR全景，借鉴优秀纪录片，引导学生精选场馆和内容，思考拍摄文案与形式，形成拍摄的初步方案。

微讲座：专项研讨促交流

课堂展示结束后，各学科教研员组织学科进行专项研讨，开展微讲座，探索项目化学习的实施路径，就教学方式的转变积极探索，让课堂深度变革，让教学活动升格，让学生素养满格。

研究汇：共学共研新发展

“教”“研”并行，且行且思，“研究汇”环节由东沙湖实验中学教科室主任李明树主持。首先，东沙湖实验中学时苗副校长作题为《项目学习促进生生共成 技术赋能聚力素养提升》的汇报，阐述了本校在项目化学习过程中的经验和成果。

接着进行的是本次“创新月度汇”的特色环节——师生沙龙，时苗副校长、苏州市拔尖人才吴冰芳老师、园区信息骨干王梦莉老师和4位学生代表，开展了轻松愉悦、颇有深度的访谈。师生沙龙就学校项目化学习的开展情况进行了交流，学生还现场展示了信息编程项目和苏州美食项目，充分发挥了学生的主体性作用。

江苏省特级教师、园区教师发展中心教研中心主任曹宏作题为《寻逻辑 明方向 探新路》的报告，以发人深思的案例为导入，从项目化学习的逻辑机理，项目化学习的实施关联，信息技术对项目化学习的支撑等方面做了精准的分析和点评，拓展了园区新型教育模式的探索路径。

华东师范大学教授、博士生导师、华东师范大学教育高等研究院副院长吴刚教授在线上进行了《智能数据驱动精准教学》的云讲座，吴教授从智能数据的由来、精准教学的定义及路径等方面，抽丝剥茧，层层深入，为项目化学习的开展和深入提供了扎实的理论支撑。

最后，苏州工业园区教育局局长沈坚进行了高屋建瓴的指导。首先，沈局长对本次“创新月度汇”给予了高度评价，以自己亲临一节现场课为例，指出真正的项目化学习要让学生真实地做事，充分地实践。接着，他强调要用数据支撑精准教学，走向深度学习，提升学生的核心素养，建立好新型教与学模式下的师生关系。最后沈局长要求：立足项目化学习，深化核心素养培育；坚持育人导向，推动课程观念革新；聚焦实践育人，引领学习方式转型；聚力技术赋能，创新师生成长路径。沈局长的讲话为技术支撑下项目化学习的实践探索指明了前进的方向。

探索项目化学习，推进教智融合，浸润深厚素养。面对新时代高质量发展的新要求，东沙湖实验中学在园区教育这片沃土上，将不断前行，深化教学改革，达成育人目标，打造教育品牌，秉承“仰望星空，脚踏实地”的校风，引领师生面向未来，成就优雅与智慧的人生！

撰稿：华文楠

一审一校：李玉

二审二校：朱树楷

三审三校：时苗