为进一步促进教师职业成长，激发全校教师爱岗敬业、提高自身教学技能，鼓舞青年教师的工作干劲，营造积极向上的学习氛围，我校于12月18日在钟南报告厅举办以《精析评价 深化“教学评”一体化》为主题的青年教师演讲比赛。

岁月如诗，书写教育华章。青春似火，燃亮杏坛之光。以智慧评价雕琢教育精品，育万千桃李竞绽芳华、成国之栋梁。本次演讲比赛选手们以“我对教学评价的理解和实践”为演讲主题，结合自身的教育教学实践和学习生活，讲述他们的成长故事与教学感悟。

陆志方老师认为，教育是爱的事业，从心底出发关注教学评价，促进教学相长，担起育人之责；

迮家伟老师结合自身实践，提出教育的艺术在于激励、唤醒和鼓舞，赞赏在教育中至关重要。

王喻琪老师提出，在体育教学领域，有温度的评价能让体育课堂更有魅力。

徐意凌老师观点新颖，以“多面镜”为视角，全方位关注学生成长，为教育理念注入新活力。

严明慧老师认为，科学合理的评价体系如同船帆，助力教育冲破重重波涛。

谢佳原老师独具匠心，在评价创新中探索多元路径，守候教育宁静，助力学生成长。

韩新怡老师从自身经历出发，认为多元教学评价精准开启学生潜能大门，拓宽教育思路。

项辰奕老师以爱唤醒学生，她珍视与关爱每一个学生，用心呵护他们的成长与梦想。

胡鑫老师分享了核心素养作为教育的核心要义，并指出课堂评价在教学活动中发挥着重要的导向作用。

潘超老师言之有物，认为构建良好教与学的桥梁对学生全面发展至关重要，如同精心培育教育花园中的幼苗。

刘丽老师在她的《我对教育评价的理解和实践》中，分享了要从自身理解与实践出发，展现教育评价的多面性与深刻内涵。

胡海萍老师说教育是充满光、发现光和保护光的道路，希望她在未来的路上能够以爱陪伴孩子成长。

衡晨老师在她的《教育是一场爱与被爱的双向奔赴》中，动情地分享了和学生的成长故事，她一定能够合理运用教学评价。

李欣雨老师认为，评价是动态发展的，全方位的，优化教学评价体系促进学生全面发展。

陈志云老师指出，最好的教育是快乐的。她将评价方式多样化，教会学生改善心态，获取快乐。

顾芸帆老师详细阐述了教学评价领域的独特见解与扎实实践经验，为教育探索之路提供珍贵指引。

冬日融融人心暖，学为人师研评价，德为师范优准则。李琼校长在听完所有选手的演讲后为新教师寄语：教育是师生共同成长，是双向奔赴，希望我们都成为有温度的教师、成为讲得出更多教育故事的教师；在日常教学工作中，真正将教学评巧妙智慧的融为一体，将核心素养的培养放在心中落到实处。

一雁领头飞万里，群雁相随映天光。经过激烈的角逐，本次比赛的结果已经全部揭晓，金伟副校长为获得二等奖的老师们颁奖。

俞增荣副校长为获得一等奖的老师们颁奖。

李琼校长为获得特等奖的谢佳原、项辰奕老师颁奖。

半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。寒来暑往耕耘苦，春华秋实桃李香。望青年教师执奋进之笔，绘教育宏图；怀热忱之心，育时代骄子。愿青年教师们携手奋进，再创沙湖教育新华章，共赴辉煌的未来！

撰稿：程悦

一审一校：陈周伟

二审二校：刘鲲

三审三校：赵敏霞