为了促进苏州工业园区区级课题《初中音乐教学中小件乐器进课堂的有效性研究》活动的有效开展和课题组成员之间的学习交流，2021年1月18日，课题组的所有成员于校图书馆召开了读书会，此次读书会的主题为“小件乐器的演奏与教学”，为此我们课题组研究人员充分利用学校和社会图书资源、网络资源，广泛查阅和搜集课题相关文献资料，选定读本为《竖笛演奏与教学》。课题组负责人赵咏洁老师主持了会议，并向大家说明了此次读书会的目的，会议就《竖笛演奏与教学》的阅读感受和收获与课题研究的相关内容进行了研讨，现将主要内容纪要如下:

课题组成员分别发表了对于本次读书会的收获以及感想。

赵咏洁老师认为：

《竖笛演奏与教学》是一本竖笛学习的入门书籍，本书以八孔竖笛为主要介绍对象，全方位围绕竖笛及其演奏法来展开，让我们从来源上了解了这件小件乐器，是一本很好的竖笛基础入门类书籍，总体来说我将它分为四个部分，在第一部分中，读者可以了解到竖笛的历史、竖笛的特点及外国著名竖笛演奏家介绍等相关知识；第二部分是关于竖笛演奏的理论；第三部分从基础的单手练习开始，逐步过渡到技巧性的训练；第四部分选编了部分竖笛的优秀作品。此书的后半部分收录了大量的练习曲目，既可作综合练习之用，又可供读者浏览参阅。

 范楷老师觉得：

竖笛凭借它即吹即响、无演奏技法上的大困难、简单便于操作的特点等，从兴起到现在一直都是广大中小学课堂器乐中的主角。虽然其操作简单，但如果学习不当，不仅不会有好的演奏效果，甚至会危害到学生的身体健康。

该书的演奏法部分，从演奏方法、演奏技巧的角度，对演奏姿势及演奏中气、指、舌的运用等作了详尽的介绍和分析。可以看出本书的主要面向群体为竖笛的初学者，对初学者有很大的帮助。

曾掣频老师补充：

读了《竖笛演奏与教学》，书中系统介绍了竖笛的历史与演奏法，以及大量的竖笛基本练习，我读后受益匪浅，此书从各方面对竖笛的演奏与教学进行讲解，本人单从书中竖笛教学中的一个方面——指法的层面来进行说明。在指法的教学中没有把其单独从教学中划分开来，指法的教学是和呼吸、吐音、演奏姿势息息相关的，没有好的呼吸就不会有连贯的指法运行，没有好的吐音和娴熟的指法配合在音响上就不会有清晰的声音，没有好的演奏姿势也将会阻止指法的进一步发展。这本书将指法与竖笛演奏与教学中的各个方面结合的非常到位，以指法训练内容为主线，按照由浅入深、循序渐进的原则指导教学。

刘轩甫老师进行了简单点评，并发言：

我主要从竖笛学习的方向上来讲，这本书为读者初步打开了竖笛学习的大门，其中练习的相关指导都很详细，能够给予练习者良好的引导，若是能有教师的亲身教导，效率会水涨船高。而这就是我们教师的职责所在，《竖笛演奏与教学》的内容与课题息息相关，竖笛作为小件乐器的一员，可以通过对它的学习，找出小件乐器教学的共通点，有助于小件乐器的课堂教学，能更好地为小件乐器进课堂的实践提供有力的帮助。

音乐教学功能以及器乐教学社会功能的重要体现和组成，便是可以培养和发展学生参与社会生活时的自我把握能力、发展与他人合作、处理人际关系的能力、培养情商等方面。我们要发挥小件乐器教学的功能，为更好地培养新时代学生的全面发展做贡献。