为推动我校教育数字化转型，不断提高我校教师运用教育数字化的能力和水平，助力我校高质量发展，11月27日—30日，由教科室主办的“教育教学数字化转型”专题培训活动在我校举行。

首先，在全体行政干部学习会议上，商治年校长指出，大数据时代，数字化是教育转型发展的基本要求。希望通过本次培训，参会人员能更好地理解和掌握信息化建设的理念，并积极思考，在实践中推动数字化与学校管理和教育教学深度融合，助力学校教育高质量发展，为园区教育的未来贡献智慧和力量。

随后，各个教研组对“教育教学数字化转型”进行主题分享和交流。语文组教师们学习了关于教育数字化转型的相关文献，教师们进一步明确了教育数字化转型的发展方向。随后，语文组展开了以“教育数字化、教智融合”为主题的演讲。在经验交流环节，语文教师们分为若干小组，就自己在教学实践中遇到的数字化转型问题进行了研讨，分享了各自的教学心得和困惑。通过小组讨论，语文教师们一致认为，教育数字化转型对于提高语文教学质量具有重要意义，在今后的实践中关注教育数字化与课程内容的融合度，彰显学生的主体地位。同时，语文教研组总结了本次主题培训的讨论成果，并制定了相应的教育数字化转型实施计划。

在数学组教研活动中，数学教研组长沈伟仙老师指出：教师需要围绕学生的学习与成长，聚焦立德树人、五育融合，构建技术赋能的新型教学、科学测评、主题研训、数字治理的一体化区域教育数字特型的“网心面”图谱，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。同时，紧扣园区教育信息主线——易加学院，打造新型东沙湖特色数字化课程，不断实现教育方式方法变革。

在英语教研组开展的培训活动中，高静老师进行了主题分享。高老师结合自身教学实践和“教-学-评”一体化的要求，指出教师要通过适切的活动设计，让数字化平台成为学生学习的辅助者、记录者、资源提供者、学习成果评价者和分享者。此外，园区教育的数字化平台也可以丰富英语课堂评价的形式。

物理教研组长袁静老师从教育信息化趋势、教育信息化存在的主要困难及教育信息化对初中物理课堂教学带来的变化等方面阐述了推进教育数字化，赋能教育转型的重大意义，从而进一步提高了物理教师信息技术应用水平。

党的二十大报告提出，推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。在数字化时代，东沙湖实验中学将持续致力于提升教师专业素养，不断创新，用数字化赋能教育教学改革，为实现园区教育新一轮跨越式发展贡献力量。

图片撰稿：各教研组

编    辑：迮家伟

一审一校：张潍苏

二审二校：李明树

三审三校：时  苗