教有情怀，育有温度，行有智慧。班主任作为学生日常学习和生活的第一责任人，与学生朝夕相处，在学校教育中扮演着极其重要的角色。为进一步加强班主任队伍建设，促进青年班主任的交流与发展，2024年12月9日，东沙湖实验中学在图书馆举行2024-2025学年青年班主任沙龙系列活动，本次活动由德育处徐雪涛主任主持，优秀青年班主任连家敏作经验分享。

连家敏老师以“亮点熠熠展个性 赞誉声声促成长”为题，从积极心理学的角度为青年班主任们分享了她对班主任工作的思考。首先，她认为，作为班主任要坚持赏识教育，主动发现学生的优点，每个学生都是独一无二的个体，教育应当尊重并发展学生的个性特点。班主任可以根据学生的兴趣和特长，合理分配班级管理和学习任务，让学生在参与中感受到自我价值和成就感。多样化的表扬方式也是赏识教育不可或缺的一部分，通过家校合作式的鼓励能够为学生提供积极的情绪价值，进而有效激发学生的内在动力，为学生创造一个温馨和谐的成长环境。其次，连老师结合具体真实的案例分享了期待理论的重要作用。她认为，班主任应该学会发现学生身上的闪光点，通过正面的肯定和适时的反馈，帮助学生建立起实现目标的信心和决心。随后，连老师分享了她运用心理团辅活动解决学生问题的经历，为在场的青年班主任们提供了更多有效解决问题方法方面的指导。

经验在分享中积累，智慧在实践中生成。围绕班级管理存在的问题，现场的老师们进行了热烈地讨论交流，他们分享了彼此积累的经验和做法，也探寻到了解决问题的新思路和新方法。

活动的最后，德育处张超副主任对本次活动进行了总结。青年班主任沙龙系列活动为学校的青年班主任搭建了一个学习交流的平台，给予了青年班主任们更多成长的养分，相信在今后的教育实践中，他们会更加注重学生的心理需求，运用赏识教育、期待理论和团体辅导活动，激发学生的潜能，助力学生健康成长。

撰  稿：金鸿利

一审一校：徐雪涛

二审二校：俞增荣

三审三校：李 琼