集众智者，事无不成；聚合力者，业无不行。学校教育中，班主任的角色举重若轻，班主任既是学生学习知识的传授者，更是学生心灵的关怀者。为了提高班主任管理班级的能力，提升班主任的专业素养，拉近班主任与学生的距离，帮助班主任更好地参与学生成长、关怀学生心理健康，我校于12月2日开展了班主任素养提升项目——主题班会展示活动，通过初三（15）班班主任杨宇庭老师带来的主题班会，进一步培养有温度、有智慧的班主任。

初中阶段的学生在面对学习和生活中的一些挑战时，会表现变得缺乏自信，担心自己能力不足，不能完成任务，想要躺平，但同时不甘平庸，拥有不肯放弃的热情与积极，因此这个阶段对于培养学生自信心、激发学生潜能至关重要。根据学生该阶段的特点，杨宇庭老师带来的班会主题是：破“卷”脱“平”—45°青年的张弛人生，旨在帮助学生更好找准自己成长的目标与方向。

在主题班会课上，杨宇庭老师先让学生们以热身小游戏，模仿“卷又卷不赢，躺又躺不平”的45°造型，并说出自己的扮演感受，总结出关键词，并让学生自己探讨45°人生的定义。

活动中，杨宇庭老师通过让学生通过吐槽大会的形式讲述自己在生活中所见的“躺平”与“内卷”现象，并引导学生认识社会中存在的“躺平”与“内卷”，帮助学生明确45°人生不仅是我们的个人问题，更是整个社会需要面对的议题。其后杨老师结合励志类短片《风雨哈佛路》，帮学生学习了韦纳的归因理论，梳理了六因素的坐标象限，引导学生重新认识45°人生。

结合学生本堂班会课的学习与感受，最后，杨宇庭老师通过课堂“流浪纸飞机”活动，帮助学生突破常规意义的45°人生含义，引导学生明白：45°人生可以是学习的蓄势点：找准方向，明确目标；可以是生活的平衡点：调整心态，劳逸结合；更应该是奋斗的进步点：坚定前进，收获成长。

课后，三位班主任老师就杨宇庭老师的课堂做了简单的感受分享。

郑德民老师通过三个维度：班会主题的解读与意义、班会的内容与形式、班会的效果和亮点来点评杨宇庭老师的课，点出此堂课可以鼓励学生成为有张有弛的45°人，贴近学生的学习生活和追求，具有现实实践的价值和意义。

   许可心老师认为这堂课能够在轻松、快乐的氛围中引起初中年龄段学生的思考，引导学生判断什么才是正确的人生态度，具有很高的启发意义与价值。

蒋余希老师认为本堂课符合初三学生的思维，同时课堂素材丰富、师生互动融洽有趣，选题贴合当下的时事热点，能够很好地助力学生思考，达到了正面教育的作用，并指出杨宇庭老师以“真诚”作为底色，打动了学生，课堂效果非常好。

接着，张超副主任就班主任德育工作进行指导，指出班主任在班会课的实施过程中，要采取多样化的活动、多元化的思维，培养学生主人翁意识，拓宽学生视野，启发学生感受到他们人生的更多可能，让学生从嘴动、手动、心动到行动，变被动为主动，在班会课中找到健康成长的路径。

“学如弓弩，才如箭镞，识以领之，方能中鹄。”本次主题班会学习活动，为班主任们搭建了一个学习、交流、成长的平台，让优秀的经验、科学的思维、美好的教育情怀得以传播。在今后的育人之路上，相信班主任们能够不断汲取先进经验，拓宽班会课德育管理的思路，走近学生，发展并创造更加优质的教育环境，助力学生成长，使教育更加鲜活，更加优雅而智慧。

一审一校：张   超

二审二校：徐雪涛

三审三校：俞增荣