2025年4月10日，苏州工业园区东沙湖实验中学成功举办了景城教育集团生物学第2次研讨活动。本次活动以“探索植物奥秘，践行生态教育”为主题，通过两节精彩纷呈的公开课、专家点评及专题讲座，为与会教师提供了丰富的教学启示与专业成长指导。

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娄葑学校的陈洪晴老师执教的《草木再生术——扦插》以《诗经》中的“折柳樊圃”为引子，不仅增添了课程的文化韵味，更巧妙地激发了学生的学习兴趣。整节课围绕扦插技术展开，旨在帮助学生理解扦插原理、掌握操作方法，并培养观察、动手及科学探究能力。教学过程中，陈老师始终紧扣目标，运用直观演示、实践操作、讨论交流等多种方式，引导学生深度学习，有效提升了学生的生物学核心素养。

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东沙湖实验中学的周萍萍老师执教的《植物维持生物圈中的碳氧平衡》以地窖为背景，通过实验演示与模型构建，帮助学生理解植物在维持碳氧平衡中的关键作用。课堂中，学生通过测量光合作用与呼吸作用的气体变化，直观感受植物的生态功能。周老师还结合碳中和议题，引导学生思考人类活动对环境的影响，培养了学生的社会责任意识。

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娄葑学校的白鸿坤老师高度评价了陈老师课程的设计与实践性，指出陈老师巧妙地将生活情境与学科知识结合，激发了学生的探究兴趣。陈老师的课是理论与实践相结合的典范，学生在知识、能力和素养等方面均取得了显著成效。学生在学习中不仅掌握了扦插技术，还学会了科学探究的方法，培养了团队协作和沟通能力。这些收获将为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。

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东沙湖实验中学的金对娇老师认为周老师的课以“吃人的地窖”为导入，将抽象的科学问题转化为真实的生活现象，引发认知冲突，激发学生主动探究的欲望。以“真实问题-科学探究-实践应用”为主线，将知识学习嵌入情境化、活动化的任务中，有效促进了学生科学观念、探究能力、社会责任等核心素养的协同发展，充分体现了“学为中心，素养导向”的教学理念。

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活动最后，东沙湖实验中学的彭雪梅老师开展《践行教育家精神，树立良好师德师风》的专题讲座，以“教育家精神”为核心，结合自身从教经历，阐述了新时代教师的使命与担当。她强调，教师应以德立身、以学施教，在专业成长中不断反思与创新。彭老师的讲座既有理论高度，又充满教育情怀，为全体教师树立了师德标杆。

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本次研讨活动聚焦生物学教学创新，通过课例展示、互动研讨与专家引领，为景城集团校教师搭建了交流共进的平台。未来，景城教育集团将继续深化教学研究，推动生物学教育与生态素养培养的深度融合，为学生的终身发展奠基。

草木有情，教育无界；碳氧平衡，育人恒远。 期待下一次智慧碰撞的盛会！

一审一校：陈周伟

二审二校：刘鲲

三审三校：赵敏霞