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[2020-05-29] 分工部署、团结协作，迎接结题工作——东沙湖学校《基于核心素养的小学语文趣味教学研究》五月研讨例会报道5月26日下午，《基于核心素养的小学语文趣味教学研究》课题组在校多功能厅进行了五月研讨例会。例会由黄芳老师主持。首先，黄老师向课题组成员介绍了课题目前已经取得的成果，如与小学语文教学中语言文字趣味教育元素及其价值性的研究有关的中高年级语文组小古文课例研讨、统编教材阅读策略研讨、部编版单元主题课例研讨、语文阅读课第一课时学力教学研讨活动、一年级乙组识字教学教研活动；与指向思维发展与提升的语文趣味教学... [详情] -
[2020-05-29] 明确方向，把握重点，关注过程，聚焦结果——《数字故事在小学数学课堂教学中的应用研究》课题组开展五月例会研为促进课题组研究工作有序推进和扎实开展，2020年5月26日下午，课题组全体成员在学校一（1）班教室举行了五月例会研讨活动，会议由课题主持人杨勇老师主持。首先，姚家伟老师从课题的研究意义和研究目标两个方面介绍了课题研究的基本情况。通过将数字故事与数学教学结合，可以提升学生的积极性和参与度，从而提升课堂教学效果；同时也可以提升教师信息素养能力。通过对数字故事在小学数学课堂教学中的应用研究，可以促进教师在... [详情] -
[2020-05-29] 《小学英语单元故事化情境创设实践研究》课题（五）月例会研究5月28日下午，《小学英语单元故事化情境创设实践研究》课题组展开了深入研讨活动。主要是郇永康老师对小学英语组课题设计思考的成果汇报，以及核心成员对这一课题研究给出的报告。单元故事化情境教学是指在以单元为整体的英语教学过程中，通过以较为完整、有趣的故事化情境教学来完成教学和教学目标的一种教学方法。单元故事化情境教学不仅能调动学生学习的积极性，同时，对学生学习英语知识有很大的帮助。在学习故事的过程中，... [详情] -
[2020-05-29] 小课题 大研究——东沙湖学校校级小课题开展五月例会研讨活动2020年5月27日，校级小课题《关于如何提高学生空间思维能力发展的研究》开展了5月例会研讨活动，课题组成员充分利用本次活动的机会进一步明确本课题的研究目标，细化研究内容和探讨本学期数学教材上和课题组有关的教学内容，其中“平移、旋转和轴对称”这节内容和本课题研究相关性很强。课题组还进一步明确接下来各成员的主要研究任务如下：1、在教学过程中，教师帮助学生建立清晰的空间概念，让学生认识、了解、探索并掌握我们... [详情] -
[2020-05-29] “巧用结构设计”项目式学习主题研讨——记《STEAM微项目体验式学习》课题组五月集中研讨活动2020年5月27日下午4点半，在东沙湖学校本部一年级4班教室，《小学中高年级STEAM微项目体验式学习课堂实践研究》课题组成员开展了研讨活动。韩懿纯、张雨婷、彭景、展馨怡、樊丽婷、王艳霞、陈诚七位课题组成员参与了本次研讨。首先，由三位老师分别就这次设计的项目《巧用结构设计》进行讲解。本项目分成三个课时完成，展馨怡老师讲解了《三角形的稳定性》，樊丽婷老师讲解了《做坚固框架》，彭景老师讲解了《纸牌建高塔》，大... [详情]
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